В каких случаях нужно обращаться за помощью к коррекционному педагогу?

Задержка психического и речевого развития;

Гиперактивность и синдром дефицита внимания;

Умственная отсталость;

Чрезмерная или недостаточная чувствительность к тактильным, зрительных и слуховым стимулам, а также движения, например, ребенок избегает касания некоторых фактур (песок, каша);

Проблемы в усвоении академических навыков чтения, письма и счета (дислексия, дисграфия, дискалькулия);

Нарушения в развитии познавательных процессов (память, мышление, внимание, речь ребенка);

Проблемы в общении со сверстниками и взрослыми;

Сложная адаптация в саду или школе;

Агрессивная и импульсивное поведение;

Отсутствие или ущербность манипулятивных действий с предметами в раннем возрасте;

Слабая двигательная координация (эти проблемы могут касаться крупной или мелкой моторики);

Двигательная неловкость;

Трудности в концентрации, импульсивность;

Быстрая утомляемость.